Pagina 12 van 13
- De leerlingen kunnen aan de hand van de begrippen ‘ecologische voetafdruk’ en ‘draagkracht van de aarde’ aantonen dat we sneller hulpbronnen van de aarde verbruiken dan de aarde kan aanmaken.
- De leerlingen kunnen enkele manieren benoemen en beschrijven waarop we zuiniger met die hulpbronnen om kunnen gaan.
- De leerlingen kunnen aangeven wat duurzame ontwikkeling is en hoe dit begrip in omloop is gekomen.