Pagina 10 van 11
- De leerlingen hebben gezien waarom christenen, moslims en joden een vaste wekelijkse rust- en heilige dag hebben.
- De leerlingen hebben gezien hoe de zondag in de EU werd beleefd toen hun ouders en grootouders zelf nog naar school gingen.
- De leerlingen hebben aan de hand van ontwikkelingen in het dagelijks leven en de economie gezien waarom de zondag daarna steeds meer op een gewone werkdag is gaan lijken.
- De leerlingen hebben gezien waarom sommige mensen deze ontwikkeling toejuichen.
- De leerlingen weten wat er met de 24-uurs economie wordt bedoeld.
- De leerlingen hebben gezien waarom sommige mensen de zondag als rustdag en heilige dag niet willen missen.