De omschrijving van de mondiale (ook wel ecologische) voetafdruk is ‘de geschatte landoppervlakte nodig voor het produceren van de hulpmiddelen die wij consumeren en voor het absorberen van het afval dat wij genereren’.
Het concept is bedacht door twee Canadese wetenschappers en vervolgens verder uitgewerkt door maatschappelijk organisaties zoals het Wereldnatuurfonds. Naast de website van deze organisatie (www.wwf.nl) is ook op de website www.voetafdruk.eu informatie te vinden.
Het wereldwijde verbruik van natuurlijke hulpbronnen is nu al zo groot dat we 1,75 ‘aarde per jaar’ gebruiken volgens het Global Footprint Network. We leven niet van de rente, maar we teren in op ons kapitaal. De biocapaciteit van de aarde, de natuurlijke voorraad en aanwas van hulpbronnen, is niet groot genoeg voor wat de mens aan natuurlijke hulpbronnen verbruikt en aan afvalstoffen produceert.
De opdracht richt zich voornamelijk op acties die door de leerlingen gezamenlijk kunnen worden ondernomen om de voetafdruk van hun school te verkleinen. Zo mogelijk kiest elk groepje uit de vragenlijst een onderwerp dat met NEE is ingevuld voor een mogelijke actie, die t.z.t. kan worden uitgevoerd.
Bij de vragenlijst:
Het voert bij de opdracht te ver om uitgebreid uit te leggen waarom minder vlees eten of biologische producten eten de voetafdruk verkleint. In het kort: de groeiende vleesconsumptie en de wijze van productie (bio-industrie) beschadigen ons milieu en vergroten daarom de voetafdruk van een persoon. Biologische producten veroorzaken een kleinere voetafdruk. Meer hierover kunt u onder andere lezen op de site https://biolekkervoorje.nl/.
Voor deze opdracht zijn onder andere de volgende bronnen gebruikt:
- https://nl.wikipedia.org/wiki/Ecologische_voetafdruk - Wat is de ecologische voetafdruk?
Suggesties:
- http://www.voetafdruk.nl
- https://wikikids.nl/Duurzaamheid
- https://www.voetafdruk.eu/
- http://data.footprintnetwork.org/#/
- en.wikipedia.org/wiki/list_of_countries_by_ecological_footprint
Wees erop attent dat verschillende bronnen verschillende getallen kunnen aangeven, en dat de getallen door de jaren heen veranderlijk zijn.
Niets motiveert zo als een geslaagde actie, dus als de leerlingen een haalbare actie bedacht hebben, dan is het een goed idee om ze de kans te bieden de actie uit te voeren!
Deze les sluit aan bij kerndoel 39
- De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu.