Pagina 16 van 16
Hebben de leerlingen de antwoorden op de vragen?
Staan er geen taal- of spelfouten in de teksten?
Hebben ze goed samengewerkt en het werk goed verdeeld?
Hebben ze een interessante pagina van het dagboek over een van de ondergedoken kinderen geschreven?
En hebben ze met z'n allen een schema gemaakt met de echte en (waar mogelijk) schuilnamen van de ondergedoken kinderen?